Esta semana se hizo público que el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, dio el visto bueno a la inclusión de la enseñanza sobre Ethereum a estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas. El primer curso tiene como fecha de inicio este 27 de agosto.
Además de incluir la educación sobre Ethereum al currículo escolar, la iniciativa también plantea la oferta de pasantías profesionales en proyectos relacionados con blockchain en instituciones educativas.
Otro proyecto que llega de la mano con el recién anunciado es la preparación de 500 jóvenes mayores de edad (de 18 años en adelante) en el uso de Solidity. Se trata del lenguaje de programación utilizado para crear contratos inteligentes en Ethereum. Esto con la finalidad de que los participantes sean capaces de desarrollar aplicaciones descentralizadas (dApps) que puedan integrarse a la economía local.
En aras de fortalecer este proyecto y que, con el tiempo, se expanda a otras regiones del territorio argentino, ETH Kipu también presentará un programa de entrenamiento híbrido para 30 educadores que los preparará en la enseñanza de materias relacionadas con blockchain y Ethereum.
Romina Sejas, cofundadora de ETH Kipu, expresó su satisfacción ante la puesta en marcha de esta iniciativa. Conocida como “cryptochica” en redes sociales, Sejas comentó que trabajó en silencio por meses en el proyecto junto con otros miembros de la organización que lidera.
“Comenzó hace unos meses, con clases para +100 articuladores del Ministerio de Educación, luego con un evento de lanzamiento para 200 estudiantes de secundario y ahora toma forma con estos 3 puntos de acción mencionados en el documento.” Romina Sejas, cofundadora de ETH Kipu
Tal como mencionó Sejas en su publicación en la red social X, ETH Kipu ya venía realizando actividades en pro de alcanzar la meta a la que llegaron. De hecho, en el marco del evento Ethereum Argentina de este año, ella habló sobre la iniciativa con CriptoNoticias.
“La idea es también que nosotros recolectemos cierto feedback, entendamos cómo acercarnos… cómo es hablar de ´cripto´, de blockchain con un estudiante de secundaria”, dijo Sejas en esa oportunidad.